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英語單詞記憶法有哪些 英語單詞記憶之26個字母的密碼表字母樁

關鍵詞: 記憶力
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英語單詞記憶法有哪些

  英語詞彙量小己經成了很多人英語學習的“瓶頸”,英語難學也就難在記單詞,因此,記憶單詞是學習英語的關鍵之一。下面小編為你整理英語單詞記憶法,希望能幫到你。

  英語單詞記憶法一、運用讀音規則記憶法

  英語是拼音文字,根據英語這一特點,使語音與單詞中的字母有機的結合,以增強單詞的記憶。就是利用英語國際音标來識記單詞。國際音标是标識标記英語語音的符号系統。

  如果熟悉并掌握國際音标及規則字母、字母組合的發音,就可以根據音标來直接拼寫英語單詞,尤其是一些比較長又難于識記的單詞.例如:pronunciation (n. 發音),就可以根據其音标來正确書寫單詞。

  單詞的讀音與字母及其組合的發音之間又有着密切的聯系。比如:cow,how,now 等詞中的字母組合ow 都發/au/ 這個音;cake,these,five,note 等詞中的元音字母都發該字母名稱音等。

  對于一些長串字母組成的單詞,可采用按讀音分節的方法進行記憶。如:computer可分為com/kəm/、pu/pju:/、ter/tə/三部分,important可分為im/im/、por/p /、tant/tnt/三個部分。

  英語單詞之間有時候讀音完全相同或極為相似,這樣一來,我們可以通過比較、觀察,找出它們的同異之處,來進一步加深印象,增強記憶效果。例如:/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/ raIt/-right, write英語中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語詞彙,這是因為起先在漢語中還沒有跟這個單詞相對應的詞彙,掌握音譯詞後,我們就很快根據讀音記住這個單詞了。例如: tank坦克,jeep吉普,Changjing長江,jacket夾克衫,New York紐約。

  因此,教師必須幫助學生詳細地總結、熟記和使用字母及字母組合的發音規則,學生一旦掌握了這個識記單詞的方法,記單詞時就不需要一個字母一個字母地去死記硬背。就可以節約大量的記詞時間,而且效果較為持久,既增強了興趣、信心,又增加了成功感,為進一步學習英語打下堅實基礎。

  英語單詞記憶法二、字母組合變化記憶法

  英語單詞中以某個單詞為基礎,加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。

  具體方法如下:

  前面加字母,例如:is-his,ear-near / hear,read-bread。後面加字母,例如:hear-heart,you-your,plane-planet。

  中間加字母,例如:though-through,tree-three,for-four。

  減字母,例如:she-he,close-lose,start-star。換字母,例如:book-look / cook,cake-lake / wake / make / take。

  調字母(即改變字母順序),例如:blow-bowl,sing-sign,from-form。

  另外可以簡化單詞的拼寫,重新組合,有時我們需要把一個古怪而難記的單詞重新組合,簡化記憶程序, 從而使它變得有趣、生動。

  如:把“sign”(記号)中的“ign”變成“ing”,重新組合成“sing”(唱歌),然後用“sing”記住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”後,重新組合成“are”(是),然後用“are”記住“ear”;把“leak”(洩漏)中的“e”放在“k”後,重新組合成“lake”(湖),然後用“lake”記住“leak”。

  英語單詞記憶法三、比較記憶法

  比較是人們認識客觀世界的重要手段,有比較才有鑒别,不經過比較就很難弄清事物的相互關系。

  這裡介紹的是對相似而又不同的單詞進行對比分析,弄清它們的異同以進行記憶的方法。

  如:

  改變一個元音的詞就能變換出不同的詞:ball,bell,bill;

  改變一個輔音的詞就能變換出不同的詞:fight,light,might,night,right,sight,tight;

  音同而形義不同的詞:sun 和son,too和two ;

  音形相同而意義不同:light(光)和 light(輕);

  義相同: also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for;

  義相反: yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old等等。

  英語單詞記憶法四、聯想記憶法

  蘇聯著名生理學家巴甫洛夫指出:“記憶要依靠聯想,而聯想則是新舊知識建立聯系的産物。”聯想是記憶的基礎。聯想記憶單詞就是充分運用發散思維展開自己的想象力,由此及彼、由點到面,由一個單詞盡可能多地聯系到與它相關的各種形式、結構及用法等。使所要記憶的英語單詞生動、形象和系統化,使新詞和舊詞之間建立一種荒誕誇張、稀奇古怪、難合情理的聯系,令人終生難忘,從而達到以舊帶新、快速記憶之目的。

  生詞bake(vt. 烘、烤)利用聯想記憶,在湖邊(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘(

  bake);

  打球時聯想到:ball,( play ) basketball,( play )

  football,playground等等;

  吃飯時聯想到:dining - room,( have ) breakfast,( have )

  lunch等等;

  睡覺時聯想到:bed,bedroom,go to bed,sleep,go to sleep,fall

  asleep等等。

  這樣日積月累、持之以恒,就可以積少成多,從而做到薄積而厚發。

  英語單詞記憶法五、分類記憶法

  英語詞彙極其豐富,如果能把單詞分門别類地進行記憶,是大有好處的。分類的方法因人而異,因愛好而異,靈活多樣。

  按其性質,用途等來分類,使之條理化、系統化,就容易鞏固,記憶,如按顔色、學習用品、交通工具、食品、生活用品等種類歸納,還可以按科目名稱、時間、數字、季節、動植物、職業名稱、場所地點名稱圖名等歸納分類等。采用歸類的方法。在學習一個新單詞時,可一并學習與之相關的同類詞。例如時間的分類如下:

  1. Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.

  2. Seasons: spring, summer, autumn, winter.

  3. Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.

  4. Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

  5. Days: the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow.

  6. day and night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night.

  英語單詞記憶法六、重複記憶法

  重複能深化記憶的“痕迹”。俗話說“一回生,二回熟,三回成師傅”,但這種重複不是簡單的,機械的往複,而是有适當的間隔,休息,根據艾賓浩斯的遺忘曲線,人的遺忘從識記後便開始,先快後慢。因此,複習的時間間隔就應是先短後長。

  應在第一次記憶後隔二十分鐘記一次,第二天再記第三次,一周後再記第四次,一個月以後記憶第五次,這樣進行多次的重複不但能形成長時間的記憶而且效果較好。

  我曾經聽到過這樣一個例子:如果你盯着一個人連續看三個小時,但以後再也看不到他了,那麼也許一兩個月後你就把他的長相給忘了,但是如果你把這三個小時分配到許多天中,每天隻看那個人一兩分鐘,這樣下去,你就一輩子都不會忘記他的長相。

  具體做法就是先規定自己一天背的詞彙的數量,然後在一天中每隔一段時間把這些詞彙通背一遍,相隔的時間不宜太短,背熟後隔幾天後再把這些背過一遍。如此循環下去,會收到很好的記憶效果。這種方法适合于時間比較充沛,可以專門用一段時間來學英語的人。要有毅力的人才能堅持背下去。

  英語單詞記憶法七、故事串記法

  看故事記單詞是一種非常有趣,寓教于樂的方法。

  英語單詞記憶法英語單詞記憶法八、圖表記憶法

  利用圖表法可以把零星、分散的材料組織起來,從整體記憶。圖表可使學習者迅速發現各個記憶之間的異同,呈現它們之間的内在聯系。采取圖表記憶有助于對識記信息有規律地存儲并快捷地提取。

  如一些表示空間概念的介詞,單從漢語翻譯的内容來理解,往往會弄錯或混淆,但如果用圖表示,則很容易理解和記憶,如:under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into等等;

  英語中有些内容比較适合制成表格,這樣便于理解,給學生留下的印象更深刻,如人稱代詞主格、賓格、形容詞性的物主代詞、名詞性的物主代詞和反身代詞表。

  英語單詞記憶法九、對稱圖像思維記憶

  英語單詞中常常會出現一些對稱現象,這簡直同建築物毫無兩樣了。了解這一點,我們就可以把單詞中某些對稱性的部分單獨提出來,作為一個整體圖像進行記憶,這樣就可以變得輕松、有趣。

  例如:tomorrow明天“orro”;cabbage洋白菜“abba”;tomato西紅柿“to...to“;cotton棉花“otto”;chuch教堂“ch...ch”;museum博物館“mu...um”;common通常的“ommo”;follow跟随“ollo”等。

  英語單詞記憶法十、象形記憶

  象形詞是就是人們利用單詞整體或局部結構的象形性(形狀)、特征、動作而創造出來的。在記憶過程中盡量運用直觀形象和形象思維,以提高記憶效果。這類詞在英語中占有重要地位,隻要我們抓住這一特點,記憶單詞就容易多了,英語中象形詞很多,卻很少被人們發現。

  例如: eye see meet sleep (e、e代表兩隻眼睛);bed(b、d代表前後床頭);cup(u為杯子狀);banana(a代表香蕉的瓣,n代表連接的把);rabbit(b、b為兩隻長耳朵)等。

  英語單詞記憶法十一、感官記憶法

  感官記憶法是把耳、口、眼、手調動起來,把聽、說、讀、寫統一起來,盡可能地用多個感官, 達到記憶目的的方法,這樣做的好處是溝通大腦皮層各部分之間的聯系,反複運動使相關信息反複刺激大腦中各個相應的神精中樞,加深了大腦皮層上的記憶痕迹,可以有效提高記憶效果。

  也可以注意我們日常生活中出現的英語,如電器設備上的英語,各種警示語、标語等,還可以聆聽外文歌曲,欣賞國外影視……耳濡目染,日積月累,反複回想,自然牢記。

  例:有些人整天把奔騰挂在嘴邊,卻不知道pent的詞根含義,隻知道聯想、方正,不知道legend, founder,其實隻要稍微留心,品牌電池的外包裝上有battery(電池)字樣,洗發精瓶外有shampoo(洗發水)字樣,某些藥品包裝盒上的OTC(Over the Counter,非處方藥)字樣等。

  教師在授課過程中,應适當滲透相關知識,教育學生勤觀察,多積累。做個有心人。

  英語單詞記憶法十二、遊戲記憶

  在小學階段,英語單詞的記憶是難點。在單詞記憶時應引入各種遊戲,不僅能有效地調節英語學習的氣氛,激發學生的學習興趣,還能促使學生以積極的心态,在活動中主動地記憶單詞。

  1. 單詞接龍遊戲:多人合作,首先由任一個學生說出一個單詞,下一個學生說出的單詞的第一個字母必須是上一個學生所說單詞的尾字母,如此循環下去,不能重複同一個詞,如有人在規定的時間内未說出單詞,則被淘汰,剩下的學生繼續遊戲,誰堅持到最後誰就是獲勝者。如:car—read—do—one—eat—ten—name-- evening—game—English …

  2.拆詞遊戲:如多變的天氣,用weather這七個字母能拼出多少個學過的單詞?we/eat/at/tea/the/he/her/here/there/tree /are/where/hear/heart/what/water … ;

  3.改頭換面遊戲:即在一個單詞中增加、減少或改變一個字母使之成為一個新詞。如:of—off/if, us—as/bus, know--now/known/knew, hair—chair/air, look—book/cook...


英語單詞記憶之26個字母的密碼表字母樁

   英語單詞是由26個英語字母根據一定的邏輯規律排練組合而成,英語單詞記憶之26個字母的密碼表有哪些的呢?本文是小編整理英語單詞記憶之26個字母的密碼表的資料,僅供參考。

  字母樁的運用

  所謂的字母樁,就是由a、b、c、d……這26個字母所組成的樁子。

  這些字母也像數字那樣,有着非常明确的排列順序,所以,也是比較常用的一種樁子。

  字母樁也像數字樁一樣,需要首先用編碼把它們轉換成具體的東西。

  轉換的方法也很簡單,隻要把用相應字母開頭的常用而且有具體意義的單詞作為編碼就可以了。

  每個人都可以按自己的習慣對這26個字母進行編碼,我們這裡給出一套較為常用的字母編碼:

  a —— apple —— 蘋果

  b —— boy —— 男孩

  c —— cat —— 貓

  d —— dog —— 狗

  e —— egg —— 雞蛋

  f —— fish —— 魚

  g —— girl —— 女孩

  h —— head —— 頭

  i —— ice —— 冰塊

  j —— jeep —— 吉普車

  k —— kite —— 風筝

  l —— lock —— 鎖

  m —— moon —— 月亮

  n —— net —— 網

  o —— orange —— 橙子

  p —— paper —— 紙

  q —— queen —— 女王

  r —— rabbit —— 兔子

  s —— sun —— 太陽

  t —— tiger —— 老虎

  u —— umbrella —— 雨傘

  v —— venus —— 維納斯

  w —— watch —— 手表

  x —— x-ray —— x射線

  y —— young —— 年輕人

  z —— zebra —— 斑馬

  字母樁的應用方法與“定名法”一樣,隻不過是把數字樁換成了字母樁而已。因為字母樁的數量遠少于數字樁,所以,常用于信息量不太大、而串聯聯想法又不太好用的記憶情況之中,例如記一些比較複雜的簡答題。

  舉例,記憶世界10大著名運河的名字及其所屬國家(按運河的長度從長到短的順序)

  a,京杭運河—中國

  b,伊利運河—美國

  c,蘇伊士運河—埃及

  d,阿爾貝特運河—比利時

  e,莫斯科運河—俄羅斯

  f,伏爾加河—頓河運河—俄羅斯

  g,基爾運河—德國

  h,約塔運河—瑞典

  i,巴拿馬運河——巴拿馬

  j,曼徹斯特運河—英國

  運用字母樁來進行聯想記憶的方法如下:

  “a——蘋果”與“京杭運河—中國”:

  杭州的蘋果又大又紅又甜,古時候每年都有一船一船的大紅蘋果通過京杭運河從杭州運到北京,以供給皇帝品嘗。

  “b——男孩”與“伊利運河——美國”:

  美國有一條運河裡流的不是水,而是“伊利”牌牛奶,許多男孩為了跳進這條“伊利運河”喝牛奶而被淹死了。

  “c——貓”與“蘇伊士運河——埃及”:

  埃及打仗的時候派出了一支很奇怪的水兵,這些士兵都是經過來蘇水浸泡的木乃伊,他們每人坐在一隻會遊泳的貓上面,浩浩蕩蕩地出發了。

  “d——狗”與“阿爾貝特運河——比利時”:

  阿,我的兒(爾)子被(貝)一隻特别的狗咬了,他一定不能死(比利時)啊!

  “e——雞蛋”與“莫斯科運河——俄羅斯”:

  前蘇聯在第二次世界大戰中保衛莫斯科的時候,子彈用完了,就用雞蛋來當武器,結果砸死了許多敵人,雞蛋因此立了一大功,現在的俄羅斯就把莫斯科開鑿成一條運河,裡面流的不是水,而是雞蛋清。

  “f——魚”與“伏爾加河——頓河運河——俄羅斯”:

  俄羅斯人不喜歡吃河裡的魚,他們隻喜歡吃那種有毒的河豚,而且是要用伏爾加酒炖出來的河豚。

  “g——女孩”與“基爾運河——德國”:

  二戰的時候,德國的男人統統都去打仗了,女孩們在家裡養雞養鵝,用大船運到前線去,結果一條河裡擠滿了女孩與雞鵝(基爾)。

  “h——頭”與“約塔運河——瑞典”:

  我兒子有一次踢球的時候頭部受了傷,結果他的銳氣一點兒(瑞典)都沒有了,也沒有人再約他踢球(約塔)了,他隻好改為到河裡遊泳鍛煉了。

  “i——冰塊”與“巴拿馬運可——巴拿馬”:

  爸爸用冰塊雕了一匹馬,爸爸拿着這個冰馬(巴拿馬)往河裡一放,這個冰馬竟然歡快地在水裡跑了起來。

  “j——吉普車”與“曼徹斯特運河——英國”:

  英國的曼徹斯特聯隊(曼聯足球隊)不僅善于踢足球,他們還可以開着吉普車在河裡打水球。

  從記憶世界十大運河這個例子中我們看到,運用字母樁來進行記憶,首先要對字母樁非常熟悉,對每個字母所對應的編碼能夠做到倒背如流;然後在記憶資料的時候,要采用靈活的編碼方法,把那些抽象、不容易記憶的資料,盡可能地轉化為具體、容易記憶的資料,然後用誇張、荒誕的故事把這所有的信息都緊密地聯結起來。

  這樣,記任何資料都可以得心應手了。

  這套字母樁表,除了像我們舉例那樣來用于記憶複雜資料外,當我們對這些字母樁非常熟悉之後,把它用于英語單詞的編碼也會非常好用,當遇到某些單詞中有單獨的字母需要編碼的時候,把這套字母編碼表套上去就可以了。

  26個英文字母順口溜

  在教每一個新字母時,教師應先把字母卡片挂出來,讓學生聚精會神注視黑闆,邊示範邊講解,什麼地方起筆,什麼地方收筆,幾筆寫成,占哪幾格,是否頂格,寬窄比例,傾斜度等。接着,教師再作示範,一邊叫學生跟着教師的筆順用手指同步書空模仿,一邊報筆劃,使每個學生對筆順和筆劃有一個清楚的概念。然後,讓學生在作業本上用鉛筆描紅,逐步過渡到臨摹抄寫。這時,教師應在教室内加強巡視,及時糾正學生的書寫錯誤,如握筆方法,别字錯字,書寫姿勢等。

  遇到那些寫法近似的字母,要反複講清,還可選用适當的順口溜作強化記憶。如:d和b,“一把剪刀分兩半,左下圓圈ddd,右下圓圈bbb”;u和n,“開口朝上uuu,開口朝下nnn”;m和n,“一道門兒是n,二道門兒是m”;O和Q,“大圓圈OOO,圓上加點是阿Q”等等,幫助學生加深對初學字母音和形的記憶。

  為了便于教學,編兒歌如下:

  A像牛角倒着長, B像兩間小房子, C是駱駝脖子彎, D像門兒一大扇,

  E是窗戶帶光明, F木樁栓牛羊, G是駱駝的頭和頸, H籬笆三個樁,

  I是手指一根根, I長尾巴就是J, K像手掌握抓東西, L像把小鞭子,

  M波浪滾滾來, NX是條條小海魚, 圓圓的眼睛是個O, P是嘴巴不像嘴,

  Q尾巴挂小猴, R大頭娃娃站, 口中牙齒是S, T像标記挂牛耳,

  V是u、y、w的老祖宗, Y是大姆翹起來, 希臘語中Z象2

  26個英文字母記憶法

  A像小人中間立,寶塔尖尖頂破天.

  B像兄弟葫蘆娃,一根棍兒靠耳邊.

  C像魚鈎彎又彎,一筆下來畫半圈.

  D像半張香香餅,一刀切下剩半邊.

  E像山川橫着走,豎折在前橫在後.

  F像一面小紅旗,先豎後折有秩序.

  G 像魚兒咬上鈎,C上添個小尾巴.

  H像把登天梯,左豎右豎中間連.

  I像線軸把布織,從上至下有順序.

  J 像傘把兒雨中立,一豎彎到左邊去.

  K像椅子坐上去,牆上闆兒飛雙镖.

  L像筆燈下照兒,豎折一筆最容易.

  M像駱駝背雙峰,兩筆寫完不用多.

  N像門兒屋上建,前豎頭連後豎尾.

  O像鴨蛋圓又圓,從左至右畫一圈.

  P像氣球空中飄,直線上面綁圓圈.

  Q像蝌蚪水中遊,雞蛋上面長個把兒.

  R像小孩捉迷藏,一豎半圈加一點兒.

  S像一條小蚯蚓,從右起筆拐兩彎.

  T像錘子咚咚敲,高先豎後折立的穩.

  U像杯子盛滿水,小嘴一張便是它.

  V像花瓶插滿花,倒看小門就是它.

  W像鋸利無比,M是它好姐妹.

  X像義字少一點,它和錯号一個樣.

  Y像彈弓射獵物,一根棍兒分兩杈.

  Z像彈簧彈得高,把N放倒就是它

  26個字母形象記憶方法

  字母A a——男人頭, 喻指向前

  英語中的第一個字母a 從外形上看象一個―人頭‖(head).常用來指(man),所以在man(男人)一詞中有a,而man的第一個字母m 象山,也代表堅強如山的男人,另外male(男性的)一詞也有m和a這兩個字母,而同時ale意為―麥酒‖―濃啤酒‖正是男人喜歡喝的酒。

  a同時仍保留 ―人頭‖的象形意義,如face(臉),f象形女性的披肩長發。a是―人頭‖,女人人頭上的臉才是人們最愛看的,另外在bad(壞的)一詞中,也有一個人頭a,這個人在b和d左右擠壓下。隻剩下一個人頭,自然是處于很壞(bad)的境地了。另外,由于人向前走,頭即向前傾,所以表示人―頭‖的a又可喻指向前,如advance(前進)。

  字母B b -掃帚、木棒和大肚子,一般指上小下大的物品,喻指穩固、牢固

  英語字母b則象形上小下大的物品,外形上象掃帚、大頭棒、大肚子、木棒等上小下大的東西,因此,我們有broom(掃帚)一詞,就是一把掃帚(外形象b)放在房間(room)的旁邊。

  同時因為b象大棒,我們有了bat(球棒),而且beat(打)更形象地表達出挨打就是吃(eat)這個大棒(b),而且b又象大肚子的形狀,所以有bear(熊),熊的肚子夠大的了。又如born(出生的),可以這樣應用這幾個字母的象形意義:媽媽生孩子首先是肚子大了(b),孩子出生時肯定張開口(o)―啊……‖―啊……(r的拟聲)地哭,也就進入了世界這個大門(n)。

  另外,由于b上小下大,顯得十分穩定,故又用來比喻穩固、牢固。如boy(男孩),brave(勇敢),boss(老闆)中的b都帶有此意。 另外大寫字母B象形人的後背,所以有back(後背、背後)。

  字母C c –手、嘴,一般指開口、彎腰狀、手抓狀,喻指覆蓋、變化、控制

  Cc這個字母不論大小寫都是半圓形,象張開的嘴(側面圖)如cow(母牛)是母牛張口吃草狀,因c是側面看張開的嘴巴,o是正面看的嘴巴,w代表草,又如call(叫),就是張口(c)叫大家(all)過來,a是人頭,ll是站立的人,三人成衆,故all是―大家‖、―都‖的意思。

  同時c又象是彎腰狀,因此climb(爬)象是一個在彎一下腰(c)再直立起來(l)的人(i),這是爬山(m)的過程,到了山頂上,則穩穩地(b)坐

  在上面,因為累了,不說話,所以b不發音。

  同時c又象形手抓狀,故有catch(抓),cat(貓)等詞。

  c從半圓形可喻指覆蓋,如cover(蓋上,覆蓋)。從彎腰狀,從直變彎,可喻指變化,如change(變化)。從手抓狀可喻指控制,如control(控制)。

  字母D d -狗,一般指上小下大的東西,喻指向下

  字母d外形象一隻坐着的狗,所以有英語的dog(狗)一詞。同時d也象上小下大的物品,如bed(床)代表兩旁各有一個上小下大的床架,中間一個彎腰睡着的人(e)。beard(胡子),則可理解為從耳朵(ear)往下兩邊臉從上到下逐漸增多的胡子,尤其是下巴的胡子(beard)。另外d從上小下大的形狀,引申出向下之意,故有down(向下),dip(蘸),drop(落下),drown(淹死),die(死)等詞。

  當然,大寫的D則象―弓‖,可轉意為―發射‖―張開‖―開始‖等意。如do(做--開始幹),drive(趕走,駕駛)等。

  字母E e -眼睛、葉子和魚。

  字母e首先象眼睛,所以英語中的eye(眼睛)一詞,剛好就是象形旁邊兩個眼睛中間一個鼻子的樣子,又如see(看見),表示彎腰(s),用兩個眼睛(ee)看見(see)某件東西。又如weep(哭泣)一詞,正是淚水(w)象水波,是water的第一個字母,從兩個眼睛(ee)中滑落的形象。 同時e又象形葉片,英語中的leave(葉子)正是長長的樹枝上長出e狀的葉子。v代表交叉。因為葉子很多,故葉子與葉子之間是互相交叉長在一起的。

  字母F f – 長發、寶劍,喻指女性、飄揚,喻錯誤、感情

  f的象形意義可歸為以下兩大類:

  首先f象形女性的披肩長發,因此許多與女性有關的詞都以f為開頭,如female(女性的)是在male(男性)一詞之前加上f(披肩長發)和大大的眼睛e,代表女性的二大典型特征,又如feed(喂養)feel(摸,感覺)。feel代表感情豐富細膩敏感的女性(f)睜大雙眼(ee),去觀察,還拿着長長的竹竿l去檢查。所以英語中與感情有關的詞也與女性的字母有關,feeling(感情),feeble(亂摸)則是由feel(摸)引申而來,ble是一個表示―亂‖、―差‖等意的後綴,因為大頭棒(b)長竹竿(l)和眼睛(e)一起用上,畢竟讓人覺得―亂‖。

  由于感情激烈會象火(fire)一樣燃燒,所以fire一詞表示―火‖,表示女性(f)的人(i),偏重感情,有時會冒出火苗(r)來。

  由于f象形披肩長發,又會轉意義為長發飄揚、飛揚、飄落等含義,因此有了英語單詞fly(飛),flow(流動),fall(落下)。

  其次,f還有一個完全相反的象形意義,那就是―寶劍‖,例如father(父親)一詞就是指一個拿着一把寶劍(f)的男人(a),他起着一種保家衛國的作用,ther是代表―親屬關系‖的後綴。又如fear(害怕)象形一把寶劍(f)放到耳朵(ear)旁,能不害怕(fear)嗎?

  就象漢語中常把錯事、壞事歸到女性身上,産生―奸雄‖等詞一樣,英語中的fault(錯誤),flaw(缺陷)也帶有表示女性意義的f。

  字母G g -前腿,喻指走路、跑,喻生長

  g象人的前腿,故表示―走路‖,所以有go(走,去)一詞,即前腿(g)走(go)在圓圓的地球(o)上。再如great(大的,偉大的)一詞中g表示走跑,r是火苗狀,gr是指讓火苗跑起來,象征古人的刀耕火種,而eat是―吃‖的意思,所以great是―耕地‖和―吃飯‖這兩個意思的組合,對古人來說耕地和吃飯當然是最大(great)的事情,類似的詞還有ground(地面)geology(地質學)等。另外由―跑‖、―走‖又引申出―生長‖,如grow(生長),green(綠色的),grass(草),.grape(葡萄)。其中的gr都代表草在生長的樣子。

  字母H h -椅子、梯子、台階,喻指高、高處

  大寫字母H象梯子、台階的正面形狀,小寫字母h象台階的側面形,台階和梯子都是用于登高的,所以英語中h可表示―高‖、―高處‖的意思。如high(高的)就是指要登高(h)的一個人i一直走(g)到高處。向高處(h)走,很累發出―嗨‖[hai]的聲音,走完了gh不發音,因為太累了。 同時h也象一把椅子(chair),所以chair(椅子)就是指人彎腰(c)坐到椅子(h)上,當椅子上沒人坐時,是給空氣(air)坐的。

  字母 I i -人、樹、水滴。

  i首先象形最簡化的人形,含有人頭和人的身體,所以i可以指人。英語中認為最重要的人就是我(I),所以“I”(我)這個詞要永遠大寫,這反映出西方文化中的個人主義傾向,但是如果把“我”(I),浸到“水”(water)裡,就大不起來了,隻能用小寫的i,因為這個詞成了waiter(侍者),侍者的确是在水中工作,在汗水,口水,清潔用水中工作。

  i同時也象一棵樹上面結着一個果實。air(空氣)一詞,就表示空氣與人.動物植物之間密不可分的關系,因a象人頭,也象動物的頭,所以a可指man(人),animal(動物)。i是樹形,r是發芽狀。兩者都是植物,因為植物吸進空氣,放出二氧化碳,又要吸進二氧化碳放出氧氣(空氣)(光合作用),所以植物與空氣之間有雙重關系,在此用兩個代表植物的字母。

  同是i還是水滴形,表現出水滴正在往下滴的時候拉長了的形狀。如ice(冰)一詞,表示水(i)變成(c)象眼睛(e)一樣亮晶晶的冰,字母c本義為彎曲狀,從直到彎是一種變化,所以可以代表變化,同時c又是change(變化,改變的首字母)。又如drip(滴)就表示開始離開(d),水龍頭(r)的水滴(i),慢慢滴下來。如果改成drop(落下)中間o是圓形的.那就是很快地落下來。

  字母 J j -水線,喻指連接

  Jj是比剛才i的水滴更長的水線,因此,用于表示連接,例如jump(跳)就是連接(j)跨越過大坑(u),甚至大山(m)跳過去,降落 時身體向前傾(p)而着地。又如join(參加,連接)

  字母K k -王冠、喻指開口狀,國王,重要,再喻指打開、破裂。

  大小寫的Kk象形都一樣,如橫過來寫象王冠,因此有king(國王)一詞,k還可以轉

  字母Ll – 直線(直尺)一般廣義指細長物形。

  小寫的l象形高個子的人,因為男性一般個子較高,所以l常用于表示男性,男人,如love(愛,愛情)就是男(l)女(o)交叉(v)用眼睛看(e)看看對方,多為含情脈脈,故為愛(love).

  字母N n -門、橋,喻指連接

  小寫字母n就是一個門形,如in(在裡),表示一個人(i)在門(n)的裡面,所以引申為―在…..裡‖。由于門起着連接内部和外部的作用,所以n還可以引申出―連接‖之意,如connect(連接,聯系),ant(螞蟻),因為螞蟻最明顯的部分就是它的頭(a)和腳(t),将頭和腳連接起來就是螞蟻(ant)。

  字母 O o - 太陽等圓形物、開口。喻指喻女性

  Oo這個字母不論大小寫都是英語中最圓的字母,因此與圓形有關的東西都離不開這個字母。如boot(長統靴)就是說大頭靴(b)是長筒的,從上面看是兩個圓圈(oo),穿在腳(t)上,又如good(好的),能走(g)在兩個圓圈上(oo),并開始做(d)事,自然是很好.很棒(good)。

  字母P p -象形向前傾斜的人形,指人,喻指向上,頂部

  p的外形很象一個向前傾斜的人,因此people(人民)這個詞中有四個人,二個p是兩個人,一個o是女人,一個l是男人,另外還有兩個e是人的眼睛。又如appreciate(欣賞)一詞,可理解成a人頭,pp向前傾,伸出手(r),拿過來看(e),欣賞時發出嘻嘻(ci)的贊歎聲,最後還有ate這個。

  字母Qq - 象形女性頭部, 喻指女人,問題

  Qq都象女性側面的頭部形狀,并帶有一個發髻,因此,q開頭的詞可能與女性或其特征有關,如queen(王後)的形象意義還是很謙虛的,王後是一個女性(q),認為自己什麼都沒有,空空的(u),隻是長着兩隻眼睛(ee),替國王看門(n)而已。再如quest(探索)就是說女性(q),什麼都不知道,空空的(u),瞪大眼睛(e),站(st)在那裡看, 想知道, 想學習,加上名詞後綴(-tion),就成了question(問題),不知道就想知道, 就有問題(question)要問。又如queer(好奇的)也是說女人(q)無知,很空(u),瞪大兩個眼睛(ee),還招手(r),向你發問,顯出很好奇(queer)的樣子。 字母Rr – 小草,象形火苗狀、分枝、發芽,喻河流、招手、跑步.

  r的外形首先象火苗,如fire(火)表示女性(f)的人(i),熱情似火(r)。又如ring(打鈴.報警),火(r)來了,所以打鈴報警(ring)。

  r又很象植物發芽,分枝的狀态,如branch(分支)。河流一般都有分支,所以river指河流。又如brother(兄弟),b上小下大,穩固,也可指男性。r表示分枝,表示兄弟(brother)是一個樹上的兩個分枝。ther表示親屬關系的後綴。又如spring(春天,跳躍,彈簧)。就是跳躍時的準備狀态彎腰(s),前傾(p),r就分開跳起來的狀态,ing表示拖長,是跳起來後動作的延伸。同時春天(spring)也是萬物發芽(r),人們喜歡蹦蹦跳跳的季節,因此spring又表示―春天‖。彈簧(spring)的基本特征就是具有彈性,會跳起來,所以spring又增加―彈簧‖之意。由于跑步是跳躍的準備工作,r又喻指跑步,如run(跑)就表示跑(r)過一塊空(u)地,到達一個門(n),即目的地。另外r還象一個人伸手或招手的形狀,所以有girl(女孩),表示女孩用腿(g)跳舞的人(i)還用手臂(r)作出各種舞姿,顯出亭亭玉立狀(l)。 字母S s -蛇、象形彎腰狀,水流狀,喻指女性,蜿蜒起伏

  Ss大小寫均是彎曲的形狀,首先象一條蛇(snake),s(蛇)和a(人)之間有個n,代表兩者緊密相連,s同時也是彎腰狀,所以有sit(坐),表示彎下腰(s)的人(i),坐在桌子(t)旁。

  而且s還可以比喻彎曲的音符,所以有sing(唱)和song(歌),ing和ong都代表唱歌時所拖長的音,o還代表開口。

  當然,s還可比喻具有曲線美的女性,所以sister(姐妹)就表示兩個女性(ss)的人(i),是親屬關系(ter是ther的變體)。

  字母T t -腳形、桌子、樹、一般指支撐物,喻指神、工具

  T的外形就象一棵樹,所以有tree(樹)一詞。r代表分枝,ee代表葉片。由表示樹的t轉為支撐物、桌子(table),又如tent(帳篷)表示前後二棵樹(t)支撐起帳篷,中間有窗眼(e)和門(n),如果把後一個t換成一個女人(s)來支撐,那就很緊張(tense)了。 T外形象十字架,因此又常用喻指―神‖,如heart(心)是hear(心)加t(神),表示聽神的話要靠心(heart),而不是靠耳朵(ear),所以在ear在這裡都變音了,不讀[ie]。讀[a:],我們祈禱時都會以阿門結束。

  字母U u - 杯、桶,一般指容器,喻指空

  Uu大小寫外形都象一個空的容器,所以常用來表示―杯‖、―桶‖并比喻―空‖的意思,如cup(杯子)表示張開口(c),喝杯子(u)中的水,并且身體向前傾(p)。又如mourning(哀悼)就是早上(morning)起來拿一個空桶(u)裝眼淚以表哀悼,所以morning(早上)一詞,中間加一個u,就成為mourning(哀悼)

  字母V v -山谷,一般指交叉狀的物體,喻指空

  Vv大小寫形狀均象山谷(valley),同時又是交叉狀,故比喻―空‖之意。如vain(空虛的),表示人(a)住在家裡(in)裡面,覺得很空虛(vain)。又如civil(平民),原意是貴族認為平民就是那些隻知道張口(c)喝水(i)吃飯的空殼(v)的人(l)。又如vacuum(真空)有三個表示空的字母v、u,u,m又表示―多‖,表示―真的是多麼空啊‖!所以有―真空‖的意思。

  另外,victory(勝利),那是因為真正的 勝利是是赤手空拳(v)的人(i)彎腰(c)拜神(t)獲得的,最後的ory是名詞後綴。

  字母 W w – 水,象形雙乳狀、水波狀、草生長狀,喻指女性、彎曲、錯誤

  W w大小寫字母均象形女性的雙乳,所以常用來表示女性、女人,所以有woman(女人),weak(虛弱的)等詞,又如war(戰争),就是男人(a)伸出手(r)來保護身後的女人(w)。西方的戰争從一開始就是男人為保護女人而戰。再如warm(溫暖的)就是女性(w)伸出雙臂(arm)來抱住你,所以很溫暖(warm),就象一首歌中所說的―世上隻有媽媽好,有媽的孩子象塊寶,投進媽媽的懷抱,幸福溫暖少不了‖,你看在w(女人)的影響下ar[a:],在其中也讀成了:]。不正象媽媽抱着您發出―哦……哦……‖的安慰聲嗎?

  字母X x – 剪刀,象形交叉狀,喻四面八方

  大小寫都表示十字交叉狀,通常喻指四面八方。如anxious(焦急的)一詞,表示一個人(a)在門(n)旁坐着,看到四面八方(x)都在漏水(i),能不焦急(anxious)嗎?其後面的-ous是形容詞後綴。

  字母Y y- 樹杈,象形分叉狀,表示道路,喻生育

  Yy外形就是分叉狀,表示人生的道路必有分叉,所以way(道路),就是中間一個人(a),前面是彎曲的道路(w),後面是分叉的道路(y),要他做出選擇。yes(是的)就是給你路(y)走,no(不)就是在門(n)前放一塊圓石(o),不能走。由于分叉、分支是一種生長、生育,故y又可表示生長、生育。如yield(生育、産量)。

  字母Z z - 閃電,象形之字形、彎曲的路、之字形的路,喻指熱情、狂熱

  Zz大小寫字母均象形之字形,因此zigzag(之字形路),就表示一個人(i)在之字形(z)路上走(g),走到前面看到了人頭(a)。再如zoo(動物園),為了擺放更多的飼養動物的圓形籠子(oo),動物園也有許多之字形的路(z)。

  同時z又象形閃電狀,故可喻眩暈、熱情、狂熱,如zeal(熱情的), zest(熱情、熱心)。 竹竿或長繩(ll)放下去取水。過去遊牧民族每到一個地方最重要的事是打井(well)求水,挖井出水了。

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